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10月21日，以共同推動(dòng)播州區(qū)農(nóng)旅研學(xué)實(shí)踐教育基地為契機(jī)，區(qū)教育體育局黨委書記、局長(zhǎng)夏國(guó)平率隊(duì)蒞臨播州國(guó)際辣椒產(chǎn)業(yè)園，與區(qū)農(nóng)投公司開展教企交流活動(dòng)?；顒?dòng)以播州區(qū)第三小學(xué)教師籃球隊(duì)與區(qū)農(nóng)投公司籃球隊(duì)的友誼比賽拉開序幕?；@球賽在辣椒產(chǎn)業(yè)園職工籃球場(chǎng)舉行，雙方隊(duì)員都體現(xiàn)出良好的競(jìng)技斗志，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，展現(xiàn)了雙方良好的精神風(fēng)貌。

比賽結(jié)束后，夏國(guó)平一行參觀了規(guī)劃在研學(xué)區(qū)域內(nèi)的辣椒產(chǎn)業(yè)園生產(chǎn)加工區(qū)，并召開了交流座談會(huì)。區(qū)教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人、區(qū)青少年活動(dòng)中心主任韓毅、海亮教育集團(tuán)代表葛先興、區(qū)第三小學(xué)黨總支部書記、校長(zhǎng)蒲朝宇以及區(qū)農(nóng)投公司黨委副書記、總經(jīng)理謝國(guó)東及班子成員、研學(xué)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)單位遵義澤遠(yuǎn)旅游管理有限公司（下稱“澤遠(yuǎn)公司”）相關(guān)負(fù)責(zé)人參加座談。

會(huì)上，澤遠(yuǎn)公司總經(jīng)理冉明杰首先圍繞研學(xué)區(qū)域規(guī)劃、配套設(shè)施、課程設(shè)置等方面對(duì)遵義市播州區(qū)農(nóng)旅研學(xué)實(shí)踐教育基地進(jìn)行了介紹?；鼗谧窳x及播州區(qū)研學(xué)項(xiàng)目目標(biāo)，結(jié)合地方優(yōu)勢(shì)及特色，致力打造“嗨辣工廠，科技農(nóng)業(yè)”為主體思路研學(xué)系列產(chǎn)品，以辣椒為切入點(diǎn)的農(nóng)業(yè)科技，工業(yè)生產(chǎn)為研發(fā)主線，并將研學(xué)產(chǎn)品體系規(guī)劃為“一核心”即以辣椒元素為核心，“三重點(diǎn)”即農(nóng)業(yè)科技、勞動(dòng)教育、工業(yè)生產(chǎn)，“五板塊”即職業(yè)體驗(yàn)研學(xué)產(chǎn)品、勞動(dòng)教育研學(xué)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)科技研學(xué)產(chǎn)品，自然生態(tài)研學(xué)產(chǎn)品，工業(yè)生產(chǎn)研學(xué)產(chǎn)品。并根據(jù)內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，將課程分為行前導(dǎo)入、行中探究、行后總結(jié)三個(gè)部分，讓學(xué)生充分了解辣椒文化的同時(shí)，深度探索農(nóng)業(yè)科技的奧秘。

謝國(guó)東對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行補(bǔ)充，除辣椒產(chǎn)業(yè)園外，石板鎮(zhèn)的沐恩書院以及樂意山莊都能與教學(xué)相結(jié)合，從軍旅文化、古木植被、藝術(shù)鑒賞等方面豐富教學(xué)內(nèi)容。

與會(huì)人員對(duì)基地研學(xué)產(chǎn)品體系規(guī)劃給予肯定。韓毅指出，可以先就近尋找學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)體驗(yàn)，收集意見建議，根據(jù)反饋意見進(jìn)行自我檢閱，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行完善、優(yōu)化，課程設(shè)置要注意對(duì)學(xué)生有延續(xù)性地提升。待課程體系相對(duì)完善、成熟后，再向中心學(xué)校擴(kuò)展。

夏國(guó)平表示，播州區(qū)研學(xué)的大環(huán)境相對(duì)較好，遵義的研學(xué)教育在貴州省內(nèi)位居前列，而播州區(qū)的研學(xué)教育又在遵義市名列前茅，區(qū)委區(qū)政府高度重視研學(xué)實(shí)踐工作，按照“一基地一特色，一基地一品牌”的要求來(lái)打造研學(xué)基地，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教體局會(huì)對(duì)該項(xiàng)工作給予大力支持，從政策層面給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，協(xié)助開展研學(xué)活動(dòng)的推介以及推廣工作。強(qiáng)調(diào)該項(xiàng)目要由近及遠(yuǎn)、由小及大，開一個(gè)好頭，打出好口碑，為播州區(qū)的莘莘學(xué)子搭建一個(gè)富有地方特色的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

責(zé)編、初審：楊靖

復(fù)審：王武雪

終審：陳柯於